一、考试科目代码：722 考试科目名称：教育学专业综合

（一）考试性质

《教育学专业综合》考试是为招收教育学学术学位硕士研究生而设置的，具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《教育学专业综合》考试旨在科学、公平、有效地测试考生对教育学原理和教育心理学的基础知识、基本理论、基本方法的掌握程度，以及分析和解决教育教学问题的能力，确保硕士研究生的招生质量。

（三）参考书目

1.《教育学》.王道俊，郭文安主编，北京:人民教育出版社，2016年版。

2.《教育学原理》.项贤明，冯建军，柳海民主编，北京:高等教育出版社，2019年版。

3.《教育心理学》.何先友主编，北京:中国人民大学出版社，2019年版。

4.《教育心理学:原理与应用》.刘儒德主编，北京:中国人民大学出版社，2019年版。

二、考试科目代码：847 考试科目名称：教育技术基本理论

（一）考试性质

《教育技术基本理论》考试是为招收教育技术学硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

（二）考查目标

《教育技术基本理论》科目的考查目标是科学、公平、有效地测试考生对教育技术学专业基础知识、基本理论、基本方法的掌握程度和从事教育科学研究的能力。以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

（三）参考书目

1.《教育技术学导论》(第二版).李芒，金林，郭俊杰主编，北京大学出版社，2013年版。

2.《教育技术学导论》(第二版).黄荣怀，庄榕霞，王运武，杨俊锋编著，高等教育出版社，2022年版。

3.《信息化教育概论》.南国农，李运林，祝智庭主编，高等教育出版社，2011年版。

4.《电化教育研究》《中国电化教育》《开放教育研究》《现代教育技术》《远程教育杂志》《中国远程教育》等教育技术专业学术期刊近三年发表论文。

三、考试科目代码：724 考试科目名称：教学设计

（一）考试性质

《教学设计》考试是为高等院校招收教育技术学硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

（二）考查目标

《教学设计》科目考试的目标是科学、公平、有效地测试考生对教学设计基础知识、基本理论、基本方法的掌握程度和分析教育教学问题、提供设计方案的能力，以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

（三）参考书目

1.《教学设计原理与方法》.谢幼如，柯清超，尹睿等编著，高等教育出版社，2016年版.

2.《教学设计》.钟启泉编著，华东师范大学出版社，2022年版。

3.《教学设计原理》(第五版修订本).R·M·加涅，W·W·韦杰，K·C·戈勒斯，J·M·凯勒等编著，华东师范大学出版社，2018年版。

四、考试科目代码：723 考试科目名称：教育学综合

（一）考试性质

《教育学综合》是为招收教育硕士专业学位研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《教育学综合》科目包括教育学原理和教育心理学两部分。

教育学原理考查目标：系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念；理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法；能运用教育的基本理论和现代教育理念分析和解决教育现实问题。具体考查考生对教育学概述、教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教师、学校管理等知识、概念、方法的掌握程度。

教育心理学考查目标：了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的作用；运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关教育教学实际问题。具体考查考生对教育心理学概述、心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育等知识、概念、方法的掌握程度。

（三）参考书目

1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2016年。

2.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2015年。

五、考试科目代码：843 考试科目名称：现代教育技术基础

（一）考试性质

《现代教育技术基础》考试是为招收现代教育技术方向专业硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《现代教育技术基础》考查目标是科学、公平、有效地测试考生掌握的有关现代教育技术的重要理念、理论，数字化教育和智能化教育的环境、资源、工具、平台及其应用的理论与技术，以及利用现代教育技术解决中小学教师教学和学生学习问题的能力，确保硕士研究生的招生质量。

（三）参考书目

1.《现代教育技术应用》.柯清超编著，北京:高等教育出版社，2016年版.

2.《信息化环境下的教学设计与实践》.吴彦文主编，北京:清华大学出版社，2021年版.

3.《信息化教育：理念、环境、资源与应用》.王继新等著，武汉:华中师范大学出版社，2014年版。

4.《信息技术课程与教学》. 李艺，朱彩兰主编，北京:高等教育出版社，2018年版。

六、考试科目代码：844 考试科目名称：普通心理学

（一）考试性质

《普通心理学》考试是为招收心理健康教育专业学位硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《普通心理学》考试力求有效考查考生在心理学基础知识方面的基本素质和综合能力，选拔具有扎实专业知识背景、良好问题解决能力以及发展潜质的学生入学，确保硕士研究生的招生质量，为国家和社会培养从事心理健康教育的专业人才。

（三）参考书目

1. 《普通心理学》（第5版）.彭聃龄，北京：北京师范大学出版社，2019。

2. 《心理学与生活》（第19版）.[美]格里格，津巴多著，王垒等译，北京：人民邮电出版社，2016。

七、考试科目代码：845 考试科目名称：科学课程与教学论

（一）考试性质

《科学课程与教学论》考试是为招收科学与技术教育专业学位硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《科学课程与教学论》的考查目标是要求考生比较系统地理解科学教育的基本概念和基本理论，掌握科学教育的基本思想和方法，应用科学教育基本原理分析解决问题。

（三）参考书目

1.《新编科学教学论》.蔡铁权，姜旭英，华东师范大学出版社，2008年版。

2.《信息技术赋能科学教育》.徐光涛，华东师范大学出版社，2022年版。

八、考试科目代码：846 考试科目名称：数字媒体基础理论

（一）考试性质

《数字媒体基础理论》考试是为招收职业技术教育(数字媒体 设计）专业硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《数字媒体基础理论》考查目标是科学、公平、有效地测试考生对数字媒体设计基础知识、基本理论、基本方法、设计开发的掌握程度，以及解决数字媒体设计领域相关理论与实践结合的能力，确保硕士研究生的招生质量。

（三）参考书目

1.《数字媒体概论》.李海峰主编，北京:清华大学出版社，2013年版。

2.《交互设计概论（第2版）》.李四达编著，北京:清华大学出版社，2020年版。

九、考试科目代码：840 考试科目名称：语文基础

（一）考试性质

《语文基础》考试是为招收学科教育（语文）专业学位硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《语文基础》考查目标是科学、公平、有效地测试考生对语文基础知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度，以及分析语文问题、解决语文问题的能力，确保专业硕士研究生的招生质量。

（三）参考书目

1.《大学语文》（第11版）.徐中玉，齐森华，谭帆.，上海:华东师范大学出版社，2018年版。

2.《文学概论》.马克思主义理论研究和建设工程重点教材，北京:高等教育出版社，2016年版。

3.《古代汉语》（第1册）.王力主编，北京：中华书局，1999年版。

十、考试科目代码：842 考试科目名称：基础英语

（一）考试性质

《基础英语》考试是为招收学科教学（英语）专业学位硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《基础英语》考查目标是科学、公平、有效地测试考生在英语基本词汇、语法、阅读理解、翻译、写作等方面知识水平，确保硕士研究生的招生质量。

（三）参考书目

1.《全新版大学英语综合教程》第二版第一册.李荫华，王德明主编，上海：上海外语教育出版社，2020年版。

2.《全新版大学英语综合教程》第二版第二册.李荫华，夏国佐主编，上海:高等教育出版社，2020年版。

十一、考试科目代码：841 考试科目名称：生物学基础

（一）考试性质

《生物学基础》考试是为招收学科教学（生物）专业学位硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。

（二）考查目标

《生物学基础》考查目标是科学、公平、有效地测试考生对于生物学基础知识与技能的掌握程度。要求考生能系统理解普通生物学的基本概念和基本原理，掌握普通生物学的基本内容与研究方法，具备扎实的理论知识、较强的实践能力，以及运用所学知识分析和解决生物、环境及人类活动中与生物学相关问题的能力。

（三）参考书目

1.《现代生物学基础》（第2版），靳德明主编.，北京: 高等教育出版社.，2009。

2.《陈阅增普通生物学》（第4版），吴相钰， 陈守良， 葛明德主编，北京:高等教育出版社，2014。