围绕铸牢中华民族共同体意识工作主线，全面落实立德树人根本任务，帮助一线教师正确理解课程思政的内涵和意义，有效提升教师“用学术讲政治”的能力，准确把握课程思政的实施路径与方法、科学融入课程思政的教学要素，提升教师课程思政教学设计与实施能力，教学质量监控与评估处（教师教学发展中心）计划在本学期举办“课程思政教学能力提升”系列培训活动。首场名师在线报告于2024年3月21日下午举办，学校邀请了西安交通大学周屈兰教授做“在创新中思政，在思政中创新—课程思政教学设计与实施”的专题报告，150多位教师参加了此次培训。
周屈兰从教学创新和课程思政的关系、课程思政的背景、课程思政与思政课程的关系，引出课程思政的要点——全面、深度介入学生成长的心理过程，深入探讨了课程思政实施的五个步骤——吸引学生、课堂创新、精神基因的传承与融合、价值构建、实现文化自信。他结合自己讲授的《燃烧学》，深入浅出地讲解了课程讲授中课程思政的具体实施策略。最后，他指出课程思政的真正核心是教师队伍职业素养和敬业精神的提升，为人师表，以身作则，才是最好的课程思政。
整场报告内容丰富，讲解生动，极大地拓展了教师的课程思政视野和教学创新思路，给在线的老师们留下了深刻的印象，特别是他在课堂教学中将传统文化中的人文思想与工科课程特点相结合的有益探索，拓宽了教师的视野，打开了教师们课程思政教学创新的思路，使大家受益匪浅。
