电气工程及其自动化本科专业人才培养方案
2023版
一、学院简介
电气工程学院前身为始建于1979年的西北民族学院数理化系,1993年独立建物理系,2002年改建物理工程技术学院,2004年更名为电气工程学院。在近50年的办学历程中,学院始终坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,铸牢中华民族共同体意识,已形成以本科教育为主,研究生教育并重的新办学格局。
学院现有电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化、通信工程、人工智能、物理学等6个本科专业,其中物理学专业为省级一流专业建设点,电气工程及其自动化、自动化专业为省级创新创业改革示范专业建设点,形成了以物理学专业为特色,电气工程及其自动化等5个工科专业为主的理工结合、优势互补、协调发展的多学科专业布局。学院拥有电子信息、计算机系统机构、课程与教学论(物理学方向)三个硕士学位授权点。
学院高度重视创新创业教育,通过实验室开放项目、科研创新项目、创新创业项目等提升本科生创新创业素养和实践能力。近年来,学院学生在“互联网+”、全国大学生电子设计大赛等重要赛事上多次获得省级及以上奖励。
二、本科专业人才培养方案
电气工程及其自动化专业人才培养方案
专业代码: | 080601 | 学科门类: | 工学 |
专 业 类: | 电气类 | 授予学位: | 工学学士 |
标准学制: | 四年 | 所属学院: | 电气工程学院 |
专业负责人: | 吴韬 | 方案审核人: |
一、专业简介
电气工程及其自动化专业于1997年开始招生,学制4年。本专业主要培养在电气自动化、电力系统和新能源等领域从事产品研发、工程设计、生产施工、技术支持、系统运营及管理等方面工作的高素质应用型专业人才。
本专业是甘肃省创新创业教育改革试点专业建设点,专业依托电气电信省级实验教学示范中心和甘肃省生态环境智联网工程研究中心等省部级教学中心开展人才培养。专业师资、教学资源和管理等基本办学条件能够满足本专业学生人才培养需求。
二、培养目标
落实立德树人根本任务,以铸牢中华民族共同体意识为主线,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应国家、区域、行业经济社会与科学技术发展需要,掌握电气自动化、电力系统领域的基本理论、专业技能与研究方法,具有团队协作能力、自主学习能力、实践创新能力和国际视野,能够在电气工程及相关行业从事产品研发、工程设计、生产施工、技术支持、运营管理等方面工作的高素质应用型专业人才。
本专业希望学生在毕业后五年能够达到以下目标:
目标1:具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;具有正确的人生观,模范践行社会主义核心价值观。
目标2:在工程实践中能关注多学科知识融合,能够运用工程知识解决电气自动化、电力系统领域复杂工程问题。
目标3:能够在电气自动化、电力系统及相关领域工程实践中,充分考虑社会、法律、环境、伦理等多种非技术因素的影响;能应用现代管理技术完成复杂工程项目研究、设计和生产管理任务。
目标4:具有国际视野、良好的团队协作能力,能在多学科背景下的科学研究或工程实践中,进行有效沟通与合作,发挥骨干作用,协调团队活动。
目标5:具有自主学习能力,能主动追踪新技术发展,并应用于复杂工程问题解决方案的制定和实施;在技术岗位上能够获得行业工程师职业资格或取得有实用价值的技术成果,在管理岗位上能够推动行业进步或取得明显的社会经济效益。
三、毕业要求
1.理想信念:具有马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,能自觉践行社会主义核心价值观,具有家国情怀和中华民族共同体意识,具有良好品德,树立崇高的理想信念。
2.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于电气自动化、电力系统领域中复杂工程问题的表述、建模、求解。
3.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、推理、并通过文献研究分析电气自动化、电力系统领域中复杂工程问题,以获得有效结论。
4.设计/开发解决方案:能够设计针对电气自动化、电力系统等领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
5.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对电气自动化、电力系统等领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
6.使用现代工具:能够针对以电气自动化、电力系统为工程应用背景的复杂电气工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
7.工程与社会:能够基于以电气自动化、电力系统为工程应用背景对背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂电气工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
8.环境和可持续发展:能够理解和评价针对以电气自动化、电力系统为工程应用背景的复杂电气工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
9.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在以电气自动化、电力系统为工程应用背景的电气工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
10.个人和团队:具有健康的体魄和良好的心理素质,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
11.沟通:能够就电气自动化、电力系统等领域的复杂电气工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
12.项目管理:理解并掌握以电气自动化、电力系统为工程应用背景的电气工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
13.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
表1 毕业要求与培养目标对应关系矩阵
培养目标
毕业要求 | 目标1 | 目标2 | 目标3 | 目标4 | 目标5 |
毕业要求1 | √ | ||||
毕业要求2 | √ | ||||
毕业要求3 | √ | ||||
毕业要求4 | √ | √ | |||
毕业要求5 | √ | ||||
毕业要求6 | √ | √ | |||
毕业要求7 | √ | √ | |||
毕业要求8 | √ | √ | |||
毕业要求9 | √ | ||||
毕业要求10 | √ | ||||
毕业要求11 | √ | ||||
毕业要求12 | √ | √ | |||
毕业要求13 | √ | √ |
表2 毕业要求指标点
毕业要求 | 毕业要求指标点 | 对应课程或实践 |
毕业要求1 | 1具有马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,能自觉践行社会主义核心价值观,具有家国情怀和中华民族共同体意识,具有良好品德,树立崇高的理想信念。 | 马克思主义基本原理 中国近代史纲要 中华民族共同体概论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 国家安全教育 四史 |
毕业要求2 | 2-1能将数学、物理、工程制图、电路定律等工程科学的语言工具用于工程问题的表述; | 高等数学 线性代数 普通物理 工程制图 复变函数与积分变换 电路 |
2-2能够针对电气工程领域中具体电能传输、电场及磁场建立合适的数学模型并求解; | 工程电磁场 概率论与数理统计 复变函数与积分变换 电路 | |
2-3能够将自动控制原理和电磁场知识和数学模型方法用于推演、分析电气专业工程问题; | 工程电磁场 自动控制原理Ⅰ 电机学 普通物理 | |
2-4能够将模拟、数字电子技术及电路分析知识和数学模型方法用于电气工程等专业工程问题解决方案的比较与综合。 | 电路实验 模拟电子技术 数字电子技术 概率论与数理统计 复变函数与积分变换 | |
毕业要求3 | 3-1能运用数学、电子技术和自动控制相关原理,识别和判断电气工程及其自动化领域复杂工程问题的关键环节; | 高等数学 线性代数 自动控制原理Ⅰ 模拟电子技术 数字电子技术 |
3-2能基于电机学、电力电子技术和高电压及绝缘等科学原理和数学模型方法正确表达电气工程领域复杂工程问题; | 高电压技术 电机学 电力电子技术 | |
3-3能认识到解决电气工程问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案; | 电力系统继电保护 电力系统分析 电力系统潮流计算上机训练 | |
3-4能运用电气工程相关继电保护、电力工程等基本原理,借助文献研究,分析过程的影响因素,获得有效结论。 | 电气工程识图与CAD实训 电力系统继电保护 电力系统自动化综合训练 | |
毕业要求4 | 4-1掌握电气自动化、电力系统及新能源工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素; | 智能电网 新能源发电技术 电气控制综合训练 |
4-2能够针对电气自动化、电力系统及新能源等特定需求,完成电气系统、控制单元的设计; | 电工工艺与安全实训 电力电子技术综合训练 电力系统工程实践 | |
4-3能够进行电气工程及其自动化系统、电力系统及新能源系统设计,在设计中体现创新意识; | 电力系统工程实践 创新创业活动 毕业论文(设计) | |
4-4在电气工程及其自动化专业领域中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。 | 思想道德与法治 电工工艺与安全实训 环境保护与可持续发展 | |
毕业要求5 | 5-1能够基于电、磁和力学的基本科学原理,通过文献研究或相关方法,调研和分析电气工程及其自动化领域复杂工程问题的解决方案; | 电路 自动控制原理Ⅰ 电力系统分析 电力系统继电保护 |
5-2能够根据电气工程及其自动化领域中具体对象特征,选择研究路线,设计实验方案; | 电力系统自动化 电气控制综合训练 电力电子技术综合训练 电气工程识图与CAD实训 | |
5-3能够根据实验方案构建实验系统,安全地开展实验,正确地采集实验数据; | C语言程序设计Ⅱ 嵌入式系统设计 电机学 | |
5-4能够对各种实验结果进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 普通物理实验 电力电子技术 模拟电子技术 数字电子技术 毕业论文(设计) | |
毕业要求6 | 6-1了解电气工程及其自动化领域中各种常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性; | 工程制图实践 C语言程序设计Ⅱ 电气工程识图与CAD实训 |
6-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对电气工程及其自动化相关技术领域中复杂工程问题进行分析、计算与设计; | C语言程序设计Ⅱ 嵌入式系统设计 电子技术综合实训 电力电子技术综合训练 | |
6-3能够针对电气自动化、电力系统及新能源中具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。 | 嵌入式系统设计 电力系统自动化综合训练 毕业论文(设计) | |
毕业要求7 | 7-1了解电气自动化、电力系统及新能源工程中相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响; | 职业生涯与发展规划 工程伦理 电力系统自动化 认识实习 |
7-2能分析和评价电气自动化、电力系统及新能源工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。 | 认识实习 电力系统工程实践 生产实习 | |
毕业要求8 | 8-1知晓和理解电气自动化、电力系统及新能源等领域环境保护和可持续发展的理念和内涵; | 习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系概论 环境保护与可持续发展 电气工程及其自动化专业导论 电力系统自动化 |
8-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考电气自动化、电力系统及新能源等专业工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 | 形势与政策 生产实习 智能电网 新能源发电技术 | |
毕业要求9 | 9-1理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在电气自动化、电力系统及新能源工程实践中自觉遵守; | 思想道德与法治 高电压技术 工程伦理 |
9-2理解电气工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在电气自动化、电力系统及新能源工程实践中自觉遵守。 | 就业指导 金工实习 生产实习 | |
毕业要求10 | 10-1理解多学科背景下个人与团队的关系,个体、团队成员、负责人等不同角色的职责和内涵,遵循社会主义建设者和接班人要求,具有健康的身心,能与其他学科的成员有效沟通,合作共事; | 体育 军事理论 军事技能 电子技术综合实训 大学生心理健康教育 |
10-2能够在团队合作中承担个体、团队成员以及负责人等不同角色的职责,在团队中独立或合作开展工作,完成团队分配给的任务; | 金工实习 创新创业活动 电力电子技术 | |
10-3具有团队构建、组织管理、执行协调的能力,能够组织、协调和指挥团队开展工作,与团队成员协同完成工程任务。 | 科研训练与前沿讲座 电力系统潮流计算上机训练 生产实习 | |
毕业要求11 | 11-1能就电气自动化、电力系统及新能源工程专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性; | 电气工程及其自动化专业导论 电力系统分析 毕业论文(设计) |
11-2了解电气自动化、电力系统及新能源工程领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性; | 中华民族共同体概论 跨文化交流与国际视野 科技英语阅读与写作 | |
11-3具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就电力系统和电气工程专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 | 科技英语阅读与写作 大学英语 毕业论文(设计) | |
毕业要求12 | 12-1理解工程管理和经济决策的原理,掌握电气自动化、电力系统及新能源工程项目中涉及的管理与经济决策方法; | 马克思主义基本原理 电子技术课程设计 工程经济与项目管理 |
12-2了解电气自动化、电力系统及新能源工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题; | PLC与工业控制网络 电力系统自动化综合训练 电力系统工程实践 | |
12-3能在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。 | 工程经济与项目管理 毕业论文(设计) 科研训练与前沿讲座 | |
毕业要求13 | 13-1能在电气自动化、电力系统及新能源领域社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性; | PLC与工业控制网络 职业生涯与发展规划 大学生心理健康教育 生产实习 |
13-2具有自主学习的能力,包括对电气自动化、电力系统及新能源技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。 | 电气控制综合训练 毕业论文(设计) 形势与政策 |
表3课程与毕业要求关联矩阵
毕业要求
课程名称 | 毕业要求 | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
思想道德与法治 | H | M | |||||||||||
中国近现代史纲要 | M | ||||||||||||
马克思基本原理 | H | M | |||||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H | ||||||||||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | H | ||||||||||||
国家安全教育 | M | ||||||||||||
中华民族共同体概论 | M | ||||||||||||
四史 | M | ||||||||||||
职业生涯与发展规划 | M | H | |||||||||||
形式与政策 | M | H | |||||||||||
就业指导 | H | ||||||||||||
军事理论 | M | ||||||||||||
军事技能 | H | ||||||||||||
大学英语 | M | ||||||||||||
体育 | M | ||||||||||||
跨文化交流与国际视野 | M | ||||||||||||
中华文化导论 | M | ||||||||||||
工程伦理 | H | M | |||||||||||
环境保护与可持续发展 | H | M | |||||||||||
高等数学 | M | M | |||||||||||
线性代数 | M | M | |||||||||||
普通物理 | M | M | M | ||||||||||
概率论与数理统计 | M | ||||||||||||
复变函数与积分变换 | M | ||||||||||||
工程制图 | M | M | |||||||||||
C语言程序设计Ⅱ | M | H | |||||||||||
电路 | H | M | |||||||||||
模拟电子技术 | H | M | |||||||||||
数字电子技术 | H | M | |||||||||||
嵌入式系统设计 | H | ||||||||||||
工程电磁场 | H | ||||||||||||
电机学 | H | M | |||||||||||
自动控制原理Ⅰ | M | M | |||||||||||
PLC及工业控制网络 | M | M | |||||||||||
电气工程及其自动化专业导论 | H | M | |||||||||||
电力系统分析 | H | M | |||||||||||
电力电子技术 | H | H | |||||||||||
高电压技术 | M | H | |||||||||||
工程经济与项目管理 | H | ||||||||||||
电力系统继电保护 | H | M | |||||||||||
电力系统自动化 | H | M | |||||||||||
科技英语阅读与写作 | H | ||||||||||||
智能电网(新能源技术) | M | H | |||||||||||
电路实验 | M | ||||||||||||
普通物理实验 | H | ||||||||||||
M | M | ||||||||||||
电力电子技术综合训练 | H | L | |||||||||||
电力系统潮流计算上机训练 | M | L | H | ||||||||||
电子技术课程设计 | H | L | M | ||||||||||
电工工艺与安全实训 | M | ||||||||||||
电力系统自动化综合训练 | M | H | |||||||||||
电力系统工程实践 | H | M | M | ||||||||||
电气工程识图与CAD实训 | M | H | |||||||||||
电气控制综合训练 | M | M | |||||||||||
科研训练与前沿讲座 | H | ||||||||||||
创新创业活动 | H | ||||||||||||
金工实习 | M | M | |||||||||||
认识实习 | M | ||||||||||||
生产实习 | L | M | L | H | L | ||||||||
毕业论文(设计) | M | M | M | H | H |
四、专业核心课程
电路、数字电子技术、模拟电子技术、电机学、嵌入式系统设计、工程电磁场、电力系统分析、自动控制原理Ⅰ、电力电子技术、高电压技术、电力系统继电保护、电力系统自动化。
五、主要实践性环节
电工工艺与安全实训、电子技术综合实训、认识实习、电力电子技术综合训练、电气控制综合训练、电力系统自动化综合训练、电气工程识图与CAD实训、电力系统工程实践、电力系统潮流计算上机训练、生产实习。
六、学时与学分
表4学时学分构成表
课程类别 | 学分 | 其中:实践学分 | 学时 | 其中:实践(验)学时 | 其中:实践周 | |
通识教育 | 思想政治类 | 20 | 2 | 348 | 32 | |
体、美、劳育类 | 6 | 4 | 208 | 136 | ||
其他公共基础类 | 17 | 6 | 320 | 136 | 2周 | |
公共选修类 | 6 | 96 | ||||
合计 | 49 | 12 | 972 | 304 | 2周 | |
专业教育 | 专业基础课 | 54 | 922 | 74 | ||
专业课 | 21 | 370 | 34 | |||
专业拓展模块课 | 4 | 64 | ||||
合计 | 79 | 1356 | 108 | |||
集中性实践教育 | 独立实验 | 3 | 3 | 52 | 52 | |
实习实训 | 12 | 12 | 12周 | |||
课程设计 | 3 | 3 | 3周 | |||
毕业论文(设计) | 13 | 13 | 13周 | |||
工程实践 | 2 | 2 | 16 | 1周 | ||
创新创业 | 1 | 1 | ||||
科研训练与前沿讲座 | 1 | 1 | ||||
合计 | 35 | 35 | 68 | 52 | 29周 | |
总计 | 163 | |||||
实践(验)学分占比 | 28.83%(通识12+集中35,共计47学分) |
七、学制、学分要求与学位授予
(一)学制
基本学制为4年;学生可根据实际情况在3-6年内完成学业。
(二)学分要求
学生达到《国家学生体质健康标准》中对大学生的要求,在规定的修读年限内,最低须修读163学分,其中必修(144)学分,选修(19)学分,方可毕业。
1.通识教育:49学分,其中必修40学分,选修9学分;
2.专业教育:79学分,其中必修69学分,选修10学分;
3.集中性实践教育:35学分。
(三)学位
符合《皇冠最新官网crown官网-(中国)官方网站学位授予工作实施细则(修订)》的相关规定,授予工学学士学位。
八、课程体系导图
九、课程设置及教学进程表
详情见附件。
电气工程及其自动化第二学士学位专业培养方案
(080601)
一、培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的数学、物理基础和一定的外语能力,以电气工程为应用背景,培养具有高度的社会责任感与良好的职业道德,具备电力电子技术、电力系统及其自动化等方面专业技术能力的应用型人才。毕业生可在电力系统、电气设备制造、新能源利用等企业及相关企事业从事电气工程、电力系统自动化等的运行、设计、施工、技术管理、科研开发等工作。
本专业预期学生在毕业后五年左右能达到的目标如下:
1.具有良好的工程职业道德、个人修养以及国际视野,具有社会责任感和安全与环保意识,具有良好的沟通能力、协作精神和领导能力。
2.能够综合运用专业知识,对电气工程领域实际项目提出设计开发解决方案,能在本专业及与相关交叉学科从事生产运行与技术管理等工作。
3.在考虑社会、法律、环境等多种非技术因素的影响下,能完成行业项目设计和生产管理任务;能承担电力生产和电工装备制造等工业生产体系的设计制造、产品研发、试验检测、系统运行等工作。
4.具有可持续发展、自主学习和终身学习的意识,掌握自主学习的方法,有不断学习和适应发展的能力。能够评价电气工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
二、毕业要求
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决以电气工程领域的专业技术问题。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电气工程领域的复杂工程问题,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对电气工程领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究: 能够基于科学原理并采用科学方法对电气工程领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对电气工程领域的复杂电气工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
6.工程与社会:能够基于电气工程领域对背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂电气工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对电气工程领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电气工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:能够就电气工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理:理解并掌握电气工程领域的工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
三、学制
基本学制为2年。
四、授予学位
工学学士
五、主干学科
电气工程
六、主要课程
电气工程及其自动化专业核心课程包括:电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、嵌入式系统设计、电机学、电力电子技术、高电压、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统自动化。
七、主要实践性教学环节
电气工程及其自动化专业实践性教学环节主要包括:电工工艺实训、电子技术课程设计、电力电子技术综合训练、电气控制综合训练、电力系统综合自动化训练、电力系统课程设计、电力系统潮流上机训练、毕业设计。
八、修读要求
修读最低学分要求为72学分。其中专业基础课程30学分、专业课程21学分(必修课17学分,选修课4学分)、集中性实践教育21学分(专业实习实训8学分,毕业设计13学分)。
九、课程设置及教学进程表
详情见附件。
附件【电气工程及其自动化专业第二学位课程设置及教学进程表.xls】
附件【电气工程及其自动化专业课程设置及教学进程表.xls】